LinJus skrev:

Vad valde ni att skriva om på dagens skrivdel? Tyckte ni det var lätt eller svårt?

Både det första och det tredje alternativet var relativt tacksamma enligt mig. Valde själv den första, vilket jag ångrar lite nu i efterhand, då texten riktas mot en ungdomstidning. Riktigt själadödande att redigera bort sina mest eleganta meningar. Ett debattinlägg hade defintivt varit bättre. Novellen valde jag bort omdelbart, alldeles för riskabelt.

Någon med koll på vad som händer om man får låt säga A,A,B på de olika delarna? Har sedan tidigare B i svenska, innebär det att jag måste drämma in trippla A:n för att ens ha en chans på A i slutbetyg?

världenslängstadvärg skrev:

LinJus skrev:

Vad valde ni att skriva om på dagens skrivdel? Tyckte ni det var lätt eller svårt?

Både det första och det tredje alternativet var relativt tacksamma enligt mig. Valde själv den första, vilket jag ångrar lite nu i efterhand, då texten riktas mot en ungdomstidning. Riktigt själadödande att redigera bort sina mest eleganta meningar. Ett debattinlägg hade defintivt varit bättre. Novellen valde jag bort omdelbart, alldeles för riskabelt.

Någon med koll på vad som händer om man får låt säga A,A,B på de olika delarna? Har sedan tidigare B i svenska, innebär det att jag måste drämma in trippla A:n för att ens ha en chans på A i slutbetyg?

Jag fick A,A,B och fick B i slutbetyg..

LinJus skrev:

världenslängstadvärg skrev:

LinJus skrev:

Vad valde ni att skriva om på dagens skrivdel? Tyckte ni det var lätt eller svårt?

Både det första och det tredje alternativet var relativt tacksamma enligt mig. Valde själv den första, vilket jag ångrar lite nu i efterhand, då texten riktas mot en ungdomstidning. Riktigt själadödande att redigera bort sina mest eleganta meningar. Ett debattinlägg hade defintivt varit bättre. Novellen valde jag bort omdelbart, alldeles för riskabelt.

Någon med koll på vad som händer om man får låt säga A,A,B på de olika delarna? Har sedan tidigare B i svenska, innebär det att jag måste drämma in trippla A:n för att ens ha en chans på A i slutbetyg?

Jag började först på debattinlägget men kunde inte riktigt bestämma mig om jag skulle argumentera för eller emot övervakningen. Valde sedan det första alternativet, bråk på gott och ont. Skrev ni den som en krönika? Själv kom jag aldrig på något aktuellt att koppla en konflikt på gott till. Är ganska missnöjd alltså, tror nog det inte blir mer än ett C. Jag har B i svenska.

Stod det något om att beröra ett aktuellt ämne? Funderade lite på att nämna tiggarnas situation, men kändes inte helt relevant. Det närmaste jag kom modern tid var kalla kriget. Läste en klasskompis text efteråt, även han drog paralleller till kalla kriget. Försökte själv på djupet skriva om varför man bråkar, liksom samband mellan makt, olika viljor och överlevnadsbehov, samt rikligt med exempel. Försökte framförallt följa de fetade instruktionerna, så arbetet blev förmodligen lite väl mekaniskt, om man kan säga så. Hade kunnat skriva lite mer vågat, men av rädsla för att skolverkets instruktioner(fått höra att de ibland ger F till fel som inte ens är att betrakta som allvarliga) körde jag på en säkrare variant.

A,A,B ska ge ett A. A,B,C ska ge ett B.

rude skrev:

A,A,B ska ge ett A. A,B,C ska ge ett B.

Beror på lärare. Min kompis, som har samma lärare som mig, fick A, B, C och fick A i slutbetyg. ( I ettan )

Fast han hade presterat bra under terminerna. (Fick A på nästan allt)

världenslängstadvärg skrev:

mgs skrev:

Kom ni ihåg att skriva vilken uppgift ni hade valt innan rubriken? Tror ni man får F om man inte gjorde det?

Tyvärr. Vår lärare var mycket tydlig med det, glömmer ni att placera ut siffran bredvid rubriken får ni ett F, oavsett hur bra eller dåligt ni skrivit.

Jag glömde varken skriva siffra eller rubrik men flera i min klass gjorde. Våran lärare sa att det inte spelar någon roll att de glömde.