255 förra terminen.

Men jag blir så irreterad. Nästan alla mina lärare har taktiken att sätta längre betyg än vad man egentligen är värd så att man inte ska sänka sig till slutgiltiga terminen i 9an?
Ursäka mig? Jag borde ha fått MVG i minst 4 ämnen till, men jag får kämpa på och vänta till våren...

Marcus skrev:

Är det någon på forumet som gick ut med 320 poäng?

Jag och två kompisar från min parallellklass gick ut med 320 poäng.
jag fick sammanlagt 340 poäng (inklusive hemspråk), men ett ämne för mycket, ledde till en utökning av 20 poäng som bara ersätter ett annat ämne.

Jag går i sista ring och     

Jag är missnöjd eftersom:     

Men en klen tröst är att jag kommer att gå ut med det maximala antalet meritpoäng (2,5p) och sluta på:



Dessutom har jag inga specifika framtidsplaner och känner att jag går på fel program.

Men jag kör på filosofin om att allting löser sig till slut om man bara gör en liten ansträngning  .



Lycka kan eftersträvas men kanske aldrig uppnås. Skapa därför din individuella livsmening. Är det exempelvis vällusten eller karriären som ska prioriteras?

Kann man finna en balans?

Om kunskap har ett egenvärde istället för ett instrumentellt värde, så inser man att dåliga studieresultat inte behöver innebära att världen går under  .

Senast redigerat av Infinity_2 (2010-02-17 16:16)

går i nian och har 295 poäng just nu.

sneagel skrev:

Poängen i grundskolan speglar inte alltid prestationerna i gymnasiet eftersom alla grundskolor är så olika hårda. En i min mattegrupp gick ut med 315 poäng men fick IG i både Ma C och Ma D till exempel

Din före detta klasskamrat gjorde väl inte sitt bästa. Hans matte betyg kan inte vara helt oförtjänt eftersom att man har nationella prov i matte.

Senast redigerat av Marcus (2010-02-17 18:52)

295 förra teminen (första terminen i nian, alltså) men har för tillfället 300:)

Det beror på vilken grundskola du jämför med. Personligen tycker jag inte att betyggsättningen är myckett annorlunda. Men många elever i min nuvarande klass är ganska skoltrötta och lyckas ändå visa prov på goda studieresultat.
Jag tror att du under din gymnasietid ska ha goda ambitioner och vara motiverad om du vill ha bra betyg. Studietekniken underlättar en hel del.

Det skulle vara intressant om man istället diskuterar betygsinflationen.
Var det svårare med det gamla betygssystemet?
Det kanske t.o.m. är en förklaring till varför allt fler elever idag går ut med toppbetyg, om de nu gör det. Nu har jag ingen statistik källa men det känns som att någon lärare har berättat detta för mig eller så har jag läst det någonstans.

Senast redigerat av Infinity_2 (2010-02-17 21:10)

sneagel skrev:

Marcus skrev:

Lutien skrev:

295 förra teminen (första terminen i nian, alltså) men har för tillfället 300:)

sneagel skrev:

Sitt bästa och bästa, han fick IG på det nationella provet i både C och D.

En person som gick ut med 315 poäng och jag antar att den hade MVG i matte. Hur kan den få IG på matte C och D om den går in för det?

En annan sak också. Det låter så på diskussionen att det är mycket svårare att få höga betyg på gymnasiet. Tycker alla ni som går på gymnaiset att det är så?

För hans grundskolebetyg är missvisande.

Nja, jag har bättre betyg på gymnasiet än i grundskolan

Jag menar att hans matte betyg kan väl inte vara så missvisande eftersom att man har nationella prov i matte vilket gör att betyget borde vara ganska rättvist.

Marcus skrev:

sneagel skrev:

Marcus skrev:

Lutien skrev:

295 förra teminen (första terminen i nian, alltså) men har för tillfället 300:)

En person som gick ut med 315 poäng och jag antar att den hade MVG i matte. Hur kan den få IG på matte C och D om den går in för det?

En annan sak också. Det låter så på diskussionen att det är mycket svårare att få höga betyg på gymnasiet. Tycker alla ni som går på gymnaiset att det är så?

För hans grundskolebetyg är missvisande.

Nja, jag har bättre betyg på gymnasiet än i grundskolan

Jag menar att hans matte betyg kan väl inte vara så missvisande eftersom att man har nationella prov i matte vilket gör att betyget borde vara ganska rättvist.

Som sagt - alla grundskolor är olika hårda. Vissa låter det nationella provet vara en stor del av betyget, medan vissa inte bryr sig om det alls.

Jag tycker också att de lärare som inte bryr sig om nationella proven gör fel. Eftersom dessa prov ges ut av samma organisation som skriver betygskriterierna är det ju med största sannolikhet de proven som till största del visar vilket betyg man är värd... Jag kan hålla med om att inte hela betyget för bygga på NP eftersom alla kan ha en dålig dag, men jag tycker också att lärare bör använda gamla NP-uppgifter till sina prov - i så fall skulle inte dessa skillnader uppstå i samma utsträckning.

sneagel skrev:

Jag tycker också att de lärare som inte bryr sig om nationella proven gör fel. Eftersom dessa prov ges ut av samma organisation som skriver betygskriterierna är det ju med största sannolikhet de proven som till största del visar vilket betyg man är värd... Jag kan hålla med om att inte hela betyget för bygga på NP eftersom alla kan ha en dålig dag, men jag tycker också att lärare bör använda gamla NP-uppgifter till sina prov - i så fall skulle inte dessa skillnader uppstå i samma utsträckning.

Jag håller helt och hållet med dig.

saltkrakan skrev:

har 300 nu, men kommer att höja mig med åtminstone 10 eller kanske 15 till våren

Vilka ämnen har du inte MVG i?

Senast redigerat av Marcus (2010-02-18 18:50)

saltkrakan skrev:

Marcus skrev:

sneagel skrev:

Jag tycker också att de lärare som inte bryr sig om nationella proven gör fel. Eftersom dessa prov ges ut av samma organisation som skriver betygskriterierna är det ju med största sannolikhet de proven som till största del visar vilket betyg man är värd... Jag kan hålla med om att inte hela betyget för bygga på NP eftersom alla kan ha en dålig dag, men jag tycker också att lärare bör använda gamla NP-uppgifter till sina prov - i så fall skulle inte dessa skillnader uppstå i samma utsträckning.

Jag håller helt och hållet med dig.

saltkrakan skrev:

har 300 nu, men kommer att höja mig med åtminstone 10 eller kanske 15 till våren

Vilka ämnen har du inte MVG i?

idrott, bild, slöjd:(

vi brukar ha gamla na uppgifter på våra matte prov (omgjorda versioner av gamla na uppgifter)

Det har inte vi men däremot har vi fått göra förra årets nationella prov.

De ämnena du inte har MVG i förvånar mig inte, de är inte så många som är väldigt bra både teoretiskt och praktiskt.

Jag är bra både praktiskt och teoretiskt.

Men är väldigt lat.

Dumma lärare + 5prov samt 2 uppsatser i veckan (denna veckan i alla fall) + främst att jag är lat gör så att jag slutar på:

285 poäng förra terminen.

300+ förhoppningsvis denna termin.

Senast redigerat av JIMM (2010-02-18 22:36)